Quảng Cáo
Chào mừng quý vị đến với .
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
dai-so
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Ngô Xuân Quỳnh (trang riêng)
Ngày gửi: 01h:10' 25-03-2009
Dung lượng: 27.0 KB
Số lượt tải: 6
Nguồn:
Người gửi: Ngô Xuân Quỳnh (trang riêng)
Ngày gửi: 01h:10' 25-03-2009
Dung lượng: 27.0 KB
Số lượt tải: 6
Số lượt thích:
0 người
Sở GD&ĐT Sơn La - Trường THPT Còi Nòi.
Ngày soạn: 04/09
Ngày giảng: 07/09
Lớp: A, B, C
chương i : tập hợp - mệnh đề
Tiết 01: Mệnh đề.
A. Chuẩn bị:
I. Yêu cầu bài:
1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy:
Kiến thức, kĩ năng, tư duy: Học sinh nắm được các khái niệm mệnh đề, mệnh đề kéo theo, mệnh đề tương đương, mệnh đề chứa biến, các kí hiệu phổ biến và tồn tại. Từ đó lấy được ví dụ minh hoạ.
Rèn luyện kỹ năng nhớ, phát triển tư duy cho học sinh. Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học cho học sinh.
2. Yêu cầu giáo dục tư tưởng, tình cảm:
Qua bài giảng, học sinh say mê bộ môn hơn và có hứng thú tìm tòi, giải quyết các vấn đề khoa học.
Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn ngữ toán học.
II. Chuẩn bị:
Thầy: giáo án, sgk.
Trò: vở, nháp, sgk và đọc trước bài.
B. Thể hiện trên lớp:
I. Kiểm tra bài cũ: (không)
II. Dạy bài mới:
Đặt vấn đề: ở cấp 2, ta thường xuyên gặp các định lý, các phép biến đổi tương đương. Đó là một loạt các kí hiệu logic toán học. Nay ta nghiên cứu các ytố sơ đẳng của lôgic toán.
Ngày soạn: 04/09
Ngày giảng: 07/09
Lớp: A, B, C
chương i : tập hợp - mệnh đề
Tiết 01: Mệnh đề.
A. Chuẩn bị:
I. Yêu cầu bài:
1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy:
Kiến thức, kĩ năng, tư duy: Học sinh nắm được các khái niệm mệnh đề, mệnh đề kéo theo, mệnh đề tương đương, mệnh đề chứa biến, các kí hiệu phổ biến và tồn tại. Từ đó lấy được ví dụ minh hoạ.
Rèn luyện kỹ năng nhớ, phát triển tư duy cho học sinh. Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học cho học sinh.
2. Yêu cầu giáo dục tư tưởng, tình cảm:
Qua bài giảng, học sinh say mê bộ môn hơn và có hứng thú tìm tòi, giải quyết các vấn đề khoa học.
Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn ngữ toán học.
II. Chuẩn bị:
Thầy: giáo án, sgk.
Trò: vở, nháp, sgk và đọc trước bài.
B. Thể hiện trên lớp:
I. Kiểm tra bài cũ: (không)
II. Dạy bài mới:
Đặt vấn đề: ở cấp 2, ta thường xuyên gặp các định lý, các phép biến đổi tương đương. Đó là một loạt các kí hiệu logic toán học. Nay ta nghiên cứu các ytố sơ đẳng của lôgic toán.
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓
Các ý kiến mới nhất