Sở GD&ĐT Sơn La. Trường THPT Mai Sơn.
Ngày soạn:
 Ngày giảng:
10D1
10D2
10D3









Tiết 17: ôn tập chương I

A/ Phần chuẩn bị:
I/ Yêu cầu bài dạy:
1. Kiến thức, kĩ năng, tư duy:
- Hệ thống, ôn tập lại các kiến thức cơ bản về toạ độ véc tơ, toạ độ điểm cho học sinh
- Học sinh nắm vững hệ thống kiến thức và các dạng bài tập toạ độ
- Rèn luện cho học sinh kĩ năng giải bài tập về toạ độ
2. Tư tưởng, tình cảm:
- Phát triển tư duy lôgíc, rèn luyện tính cẩn thận chính xác cho học sinh . Tạo hứng thú cho học sinh yêu thích môn toán
II/ Chuẩn bị:
1. Thầy: Giáo án, SGK, TLHĐG,
2. Trò: SGK, Vở, nháp, đọc trước bài, chuẩn bị bài tập
C. Phần thể hiện khi lên lớp
I. Kiểm tra bài cũ:
CH:
+ Nêu ĐN, ĐL về toạ độ một điểm trên hệ trục toạ độ Oxy
+ Nếu M là trung điểm AB thì toạ độ của M xác định như thế nào
+ Nếu G là trọng tâm tam giác ABC thì toạ độ của G xác định như thế nào


ĐA:
 +ĐN, ĐL:
+ M((xA+xB)/2;(yA+yB)/2)
+ G((xA+xB+xC)/3; (yA+yB+yC)/3)



II. Bài giảng:
Phương pháp
tg
Nội dung

GV: Gọi HS đọc và tóm tắt đề bài

? Những điểm nằm trên trục Ox có toạ độ như thế nào

? Khi đó ta có phương trình nào

? Xác định nghiệm của phương trình

? Kết luận

GV: Gọi HS giải






? Tam giác AOB có phải là tam giác đặc biệt không

? CT tính diện tích tam giác


? Hãy xác định toạ độ trọng tâm G của ∆ OAB






? Điểm M chia đoạn thẳng AB theo tỉ số k khi nào


? Xác định toạ độ của các véc tơ



? Hãy tính k





? Kết luận

? Tương tự đối với điểm N








? Tính chất của đường phân giác






? Nhận xét gì về hai véc tơ

? Toạ độ của một điểm chia AB theo tỉ số k cho trước? áp dụng xác định toạ độ của điểm E




(. Củng cố: Nắm vững các dạng bài tập về toạ độ của một véc tơ, 1 điểm
( Phương pháp giải của từng dạng bài tập cụ thể





BàI 5: Trong mặt phẳng toạ độ Oxy. Điểm A = (1; 3), B = (4, 2)
a) Ta có DA = DB
Vì D ( Ox nên D = ( x, 0)
Vậy DA = DB ( DA2 = DB2 (
( (1 – x )2 + (3 – 0)2 = (4 – x)2 + (2 - 0)2
( 1 - 2x +x2 +9 = 16 - 8x +x2 +4
( 6x = 10
( x= 3/2
( Toạ độ điểm D(3/2;0)
b) P( OAB = OA + AB + BO
Vì O (0; 0) nên ta có :
OA =

AB =

OB =

Vậy P(